一、间接主犯与教唆犯的比较分析。教唆犯与间接正犯的相同点是，都是指使他人实施犯罪。不同的是，教唆犯对加害人不具有显性影响，而间接正犯对加害人具有显性影响。可见，间接正犯具备教唆者的全部要求，并且比教唆者多了一项要求：对行为人具有支配作用。间接正犯是比教唆犯罪更为严重的犯罪形式。从包容性评价的角度来看，间接正犯的行为可以包容性地评价教唆人的行为，间接正犯的意图可以包含教唆人的意图。例如，A教唆一名10岁儿童实施盗窃。首先，A具有教唆他人的意图和行为，即他具有教唆犯罪分子的意图和行为。进一步看，由于孩子没有承担责任的能力，A对孩子具有显性影响，因此除了属于教唆犯外，还符合间接正犯的条件。教唆人与间接主犯之间的误解包括以下几种情况：以间接主犯为目的，利用他人实施犯罪，而造成教唆结果的。例如，A误认为B是一个没有承担责任能力的精神病人，然后诱导B杀人。但B有能力负责，按照A的意愿将人杀死。首先，从客观上看，B有责任、有能力，A对B没有支配作用，而只是教唆B。其次，从主观上看，如果A有间接实施该行为的故意，犯罪，就意味着他至少具有教唆犯罪的意图。因此，A在教唆犯罪的范围内实现了主观与客观的统一。其既有教唆行为，又有教唆意图，以故意杀人罪处罚。具有教唆犯罪目的而实施教唆行为，结果构成间接正犯的。例如，A误认为B有责任能力，怂恿B杀人。事实上，B是个精神病人，在没有责任能力的情况下杀人了。首先，从客观角度来看，B不具备责任能力。A对B有显性影响，对B有间接主犯影响。间接主犯的影响至少可以评价为教唆犯的影响。其次，从主观上看，A具有教唆故意。因此，A在教唆范围内实现了主观与客观的统一，以故意杀人罪论处。本案中，行为人为B，但不负刑事责任。间接正犯与教唆犯二、间接正犯与教唆犯的区别间接正犯也可称为间接正犯，是指利用他人作为工具的情形。使用人与被利用人不构成共同犯罪。它包括两种情况：一是利用无责任人实施犯罪。例如，A教唆15岁的B实施盗窃，因B尚未达到刑事责任年龄，故与A不构成共犯。A系主犯。二是利用他人的过失或者不知情的行为实施犯罪。例如，A医生想要杀死C患者，并将毒针交给了不知情的护士B。B注射C后，C死亡。A医生是间接加害者，B医生则被视为不知情的工具。间接正犯是教唆的一种特殊情况，即教唆未达到刑事责任年龄或者不负有刑事责任的人实施犯罪。此时，他已不是教唆犯，而是间接正犯。因为只有他个人承担刑事责任。教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意导致他人犯罪的人。教唆犯的认定包括两个方面：第一，行为人客观上必须具有教唆他人犯罪的行为。其次，行为人主观上必须具有教唆他人实施犯罪的故意。其突出特点是行为人并非亲自实施犯罪，而是故意教唆他人有犯罪意图并决定实施犯罪。
例如：A怂恿B杀人。A、B是共犯，A是教唆者。A教唆C杀人，A为间接主犯。三、间接正犯与教唆犯的区别间接正犯是教唆行为的特例，即教唆未达到刑事责任年龄或者不负刑事责任的人实施犯罪。此时，他不再是教唆犯，而是成为间接正犯。因为只有他个人承担刑事责任。教唆犯在共同犯罪中起主要作用的，为主犯；如果教唆犯在共同犯罪中起次要作用，则为从犯；如果教唆者是被胁迫教唆他人犯罪的，那么他就是从犯。。关于教唆人的刑事责任，可分为以下三种情况：1、被教唆人犯教唆罪的，按照教唆人在共同犯罪中的作用处罚。对起主要作用的，按照主犯处罚的原则处罚；仅起次要、辅助作用的，按照从犯处罚的原则处罚。2.如果被教唆人不犯教唆罪，由于教唆人主观上有教唆意图，客观上实施了教唆行为，仍构成独立教唆人。但考虑到教唆行为未造成实际危害结果，可以对教唆人从轻或者减轻处罚。三、教唆未满十八周岁的人犯罪的，从重处罚。一般来说，可以区分为教唆者教唆行为人实施犯罪，并为行为人的行为创造动机，而间接主犯仅告知行为人犯罪事实，并不为行为人的行为创造动机。综上所述，间接正犯与教唆犯的主要区别在于，教唆犯对行为人不具有显性影响，而间接正犯对行为人具有显性影响。以上就是小编对间接主犯与教唆犯比较分析的相关知识的详细介绍。如果您还有其他法律问题，请随时咨询，我们将有专业律师为您解答。
